IPG Participa en Seminario sobre Neurodivergencia en la Educación Técnico Profesional: Compromiso con la Inclusión y la Diversidad Educativa

El jueves 6 de noviembre de 2025, el Instituto Profesional IPG participó activamente en el Seminario de Neurodivergencia en la Educación Técnico Profesional (TP), una instancia formativa y reflexiva que buscó relevar la importancia de construir entornos educativos inclusivos, donde la diversidad neurológica sea comprendida, valorada y promovida como un aporte fundamental al aprendizaje y la innovación dentro del ámbito técnico profesional.

El encuentro reunió a docentes, especialistas, directivos, estudiantes y representantes de instituciones de educación superior y técnica, generando un valioso espacio de diálogo sobre los desafíos y oportunidades que implica atender la neurodiversidad en la educación. A través de ponencias, experiencias y buenas prácticas, se abordaron temas como la adaptación curricular, la equidad en el aula, las estrategias de apoyo y la formación docente inclusiva, todos orientados a responder de manera efectiva a las diferentes formas de aprender, procesar información y desarrollar talento.

Para IPG, la participación en este tipo de instancias es coherente con su misión institucional de formar profesionales integrales, empáticos y conscientes de la diversidad humana. La institución reconoce que las personas neurodivergentes —como aquellas con TDAH, TEA, dislexia u otras condiciones del espectro— aportan una riqueza única al entorno académico y laboral, ofreciendo perspectivas distintas, creatividad y soluciones innovadoras.

En ese sentido, IPG ha impulsado diversas acciones para promover la inclusión educativa, entre ellas la capacitación de sus docentes en metodologías diferenciadas, la implementación de apoyos personalizados y la creación de espacios donde todos los estudiantes puedan desarrollarse de acuerdo con sus propias capacidades y ritmos de aprendizaje.

El seminario permitió además fortalecer las redes colaborativas con otras instituciones y expertos, reafirmando la necesidad de avanzar hacia una educación más humana y consciente, donde la neurodiversidad no sea vista como una barrera, sino como una oportunidad para transformar la enseñanza y el aprendizaje en la Educación Técnico Profesional.

Con su participación, el Instituto Profesional IPG ratifica su compromiso con la inclusión, la equidad y la innovación educativa, entendiendo que una formación verdaderamente integral solo es posible cuando se reconoce y valora la diversidad en todas sus expresiones.

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